集体活动主持词
主持词要根据活动对象的不同去设置不同的主持词。在当今中国社会，主持人参与的事情越来越多，现在你是否对主持词一筹莫展呢？以下是小编收集整理的集体活动主持词，欢迎大家分享。
集体活动主持词1尊敬的各位领导、老师：
大家下午好!
首先让我们以最真诚的掌声对市教研员×××老师的到来表示欢迎，同时，四中人还要感谢旗教研室给我们这样一个交流的平台，希望大家在这次集体备课展示活动中能多提宝贵意见，共同进步。我们这节课就×××老师的《在山的那边》集体备课，下一节课到多媒体教室听×××老师的展示课，然后再回来评课。首先请主备人×××老师说课。
接下来请各位老师针对孟老师的教材的把握、教学目标的确立、重难点的突破、和教学环节的设计交流一下自己的看法。
请市教研员给我们指导一下，
刚才许老师和各位老师对×××老师的说课进行的全方位的评价，希望×××老师能把这些意见和自己的教学风格融到一起，我们也相信有了大家的帮助，×××老师一定能为我们带来一节成功的语文课。请大家到实验楼四楼的多媒体教室听课。
请大家到主楼小会议室进行评课。
今天这么多的老师聚在一起，像这样的机会实在太难得了。新教师的成长离不开老教师的指导，如果说成长是一种痛，那么，我们会痛并快乐，痛并成长着。着恳请许老师给我们这次活动以指导，提出宝贵意见，为今后的活动提供一个更好的方向。
集体活动主持词2各位领导，各位兄弟姐妹们，
大家下午好!很高兴6月份的员工生日会由我为大家主持，今天大家齐聚在此，庆祝我们三位同事105岁生日。
在这欢聚的时刻，在这幸福的时刻，有请我们三位寿星上台
首先请允许我代表公司对大家的到来表示感谢，并对6月份的寿星们表示深深的祝福。
祝愿寿星们在生活上岁岁年年详和平安，开心永恒;在事业上能蒸蒸日上。
那么接下来，请三位寿星各自说一说自己的生日愿望和想法
下面有请林总代表公司，向过生日的员工送上真挚的祝福。大家鼓掌欢迎
谢谢林总，同时也祝愿三位同事生日快乐，身体健康，工作顺利，万事如意!
下面到了我们的娱乐环节，首先我们来做个游戏。
一个蛋糕象征一个团结的集体，一支支闪亮的蜡烛像一颗颗跳动的心，心因集体而精彩，集体因心而自豪”。就让我们一起来分享生日甜蜜和快乐，分享生命绽放的美丽!我们为大家准备了生日蛋糕，请大家围在一起许下愿望。一起许愿，工作人员把灯关掉下面有请行政人事部史主任为我们来切蛋糕。背景音乐：生日快乐切完之后请工作人员分发蛋糕
好，请我们的工作人员分发蛋糕。稍后大家一齐分享蛋糕。我们今晚还特意为寿星们准备了饮料、水果及零食，请大家尽情享用。
相聚总是短暂的，朋友们，6月份员工生日会到此就要和大家说再见了，谢谢大家的支持，谢谢台前幕后的同事为这次的活动付出辛勤的汗水。生日会到此结束!祝大家天天开心，下期再见。
集体活动主持词3尊敬的各位领导、老师：大家上午好！
在这万物生长、春光明媚的阳春三月，很荣幸我区的第一次语文教研活动在徐庄实小拉开帷幕。在这里，请允许我代表徐庄小学校对各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
我们本次研讨活动的主题是关于六年级语文下册第一至四单元阅读教学的集体备课，近年来，我们一直致力于提高语文阅读教学效率的研究，自接到活动任务后，小学中心校进行了校镇两级的研讨活动，确实了李xx等课堂展示和教材分享的人选，负责业务的xx校长更是多次组织业务主任、专家下到小学听课、议课、导课，但我们的研讨还是有不成熟的地方，今天就让我们借此机会，继续探讨、共同进步。
本次的教研活动，有三个环节，2节展示课，4个单元的教材解析、阅读的命题设计解读。
第一环节：课堂展示
8：30：首先，请薛湖小学的马婷老师进行课堂展示，她执教的内容是《烟台的海》执教班级是六（7）班。
9：10：马老师能够围绕教学目标，抓住关键，以简代繁，引导到位，同时她把激情带进了课堂，把微笑留给了孩子们。感谢马老师，感谢六（7）班的孩子们。
9：20：接下来，有请徐庄实验小学李xx老师进行课堂展示，她执教的内容是《半截蜡烛》，执教班级六（1）班。
10：00：李老师课堂容量大。能充分利用文本，因材施教，调动学生积极性，师生互动、学生参与度高。能合理组织学生自主学习、合作探究，注重学法指导，给学生以方向感。能够紧紧围绕目标，夯基础，重延伸，重思考，重体验，课堂语言简洁凝练，指示性强，问题导向明确，点拨干净利落，让学生读出了文字背后丰富的内涵，整堂课充溢着浓浓的语文味。
课已展示完毕，请大家休息10分钟。于10：10在此集合。请进行单元教材分析的四位老师作好准备。
10：10：刚才两位老师很用心地给我们上了两节公开课，在我们进入单元教材分析之前，我提议大家再一次用掌声对四位老师的付出表示感谢。
第二环节：教材解读
很多时候，我们的语文课堂是以文本解读为核心展开的，教师对文本解读的深度决定了课堂教学效果达到的高度。因此，文本解读是语文教师进行阅读教学要做的第一个功课，将文本解读到位，进入文本底部，就成了语文课堂教学取得成效的极其重要的一环，甚至可以说是最重要的一环。接下来让我们一起聆听四个教研团队代表的独到的教材解析，她们分别是时楼小学教研团队的朱薇薇老师、徐庄实小教研团队组长张xx老师、北开小教研团队代表姚莉老师以及开发区实验学校教研团队的赵迪老师，首先上场的是徐庄镇时楼小学团队代表。
10：40感谢四位老师详尽细致的解读和智慧分享，更要感谢在她们背后默默付出的教研团队的其他队友，我在这里，你们在哪里，谢谢你们！
第三环节：专家指导
10：40—11:30 命题设计解读。
展示交流很精彩，专家引领最关键。下面有请我区语文教研员陶亚男主任进行现场指导。大家欢迎！
感谢陶主任的精彩点评和悉心指导。陶主任围绕“阅读命题设计”进行了精准的解读与分析，让我们对六年级语文考试的命题范围有了更加深刻的认识，也给我们今后的语文教学指明了方向。希望大家认真领会，积极探索，努力提高自己的课堂教学水平和效率，为实现我区语文教学工作质的飞跃发挥智慧与才干。让我们再次以热烈的掌声感谢陶主任给予的指导。
结束语
一路欣赏，一路采撷。一路吐蕊，一路芬芳。我们一直在阅读教学实践的路上奋勇前行着。我相信，有了陶主任的引领，我们的语文阅读教学研究的方向更明确，我深信，在区教研平台上，大家会走得更高、更远、更好！本次教学研讨活动到此结束，再次感谢领导和老 ……此处隐藏6112个字……区的建设，xx人正乘风破浪，扬帆远航！
合：xx在奋起，xx正展翅飞翔。
b：我们用智慧与激情让中国最美的边境城市更加绚丽多姿。
c：我们用满腔的敬意赞美，赞美xx。
d：我们用肺腑的真诚歌唱，歌唱xx。
a：我们用鲜花与彩虹一起描绘xx绚丽的图景。
b：我们用歌声划出xx黎明诗意的飞扬。
c：我们用器乐敲击肃中的节奏，
d：我们用舞步旋转xx的欢欣。
a：由xx市共青团市委、xx市旅游局主办，xx市青少年宫承办的“庆五一少儿文艺演出”。
合：现在开始
a：千里绿江，奔腾浪飞；
b：万顷黄海，苍茫潮涌。
c：江海交冲，积辽东之圣土；
d：天地造化，铸华夏之名城。
合：中国最美的边境城市——xx
a：请欣赏配乐诗朗诵《xx》。
b：温柔多情的伦巴，给我们带来美的享受。
c：激情热烈的恰恰，给我们带来青春的活力。
d：让我们一起随之起舞，沸腾吧！
合：让我们一起来享受异国风情吧！
a：请欣赏拉丁舞。
表演者：xx等
指导教师：xx
c：无论刮风下雨，它都能在墙角一隅淡然的伫立。
d：在花儿的世界里，它不比四君子的的刚毅，但却在柔柔的妩媚中有着矜持的顽强和清雅脱俗。
a：它不为流俗而动，依然保持了固有的原始的简单，一色的白，一心的坚持，一生的自持，成就了伟大而无私的爱。
b：请欣赏歌伴舞《xx》。
d：伴着优美舞曲，把我们引进一个悠久历史的文明古国，
a：走进这个神秘的国度，你将会被翩翩起舞的天竺少女所深深吸引。
b：古典的音乐，婀娜的舞姿，美丽的天竺少女款款而来。
c：让我们领略一下激情四射，带有异域风情的印度舞蹈。
d：请欣赏舞蹈《xx》。
表演者：xx
指导教师：xx
a：看，操场是我们快乐无限的广场，
b：校园是我们健康成长的家园，
c：课堂是我们放飞理想的天堂。
d：为了实现自己的理想和抱负，同学们，锻炼身体向前冲。
a：请欣赏舞蹈《xx》
表演者：xx
b：今天我们每个人都把吉祥的祝福带到了演出现场，
c：今天我们每个人都把动人的歌声送给你、我、他。
d：由xx市青少年宫声乐班学员组合的一支梦幻队，将用一组风格炯异的歌曲联唱送上他们的祝福。
a：希望大家在歌声中陶醉。
b：希望大家在歌声中共享和谐、幸福、快乐！
c：请欣赏歌曲联唱：
⒈团团圆圆
⒉做棵小树
⒊灰姑娘
⒋祖国最亲，妈妈最好
表演者：xx等
d：请欣赏歌曲联唱
⒈我仰望五星红旗
⒉五色花
⒊小音符
表演者：xx等
指导教师：xx
a：少年世界是淅沥沥的春雨哗啦啦的小溪。
b：少年的眼睛，清爽、明丽。是热烘烘的炭火，暖乎乎的温泉。
c：少年的心田，和煦、温暖。是翠绿绿的秀竹，拔挺挺的小树。
d：少年的身躯，茁壮、锦簇。是机灵灵的小鹿，扑楞楞的飞鸽，
合：少年的身影，是天边边的彩虹，山尖尖的青松，
a：请欣赏男女声二重唱：天边边，山尖尖。
表演者：xx
指导教师：xx
b：小花映红了我的笑脸，蹦床蹦出了朵朵浪花。
c：风筝快乐着我的天空，秋千荡起一片云霞。
d：小草染绿了我的田野，木马伴随我走遍天涯。
a：冰灯点亮我美丽向往，积木搭起心中的童话
b：请欣赏小合唱《我在爱里过家家》。
表演者：xx等
指导教师：xx
c：假如我是一缕阳光，我会帮小花变的更红，
d：假如我是一缕阳光，我会让小草长的更绿，
a：假如我是一缕阳光，我会把小朋友变高，
b：假如我是一缕阳光，我会让人们的心更温暖。
c：请欣赏大合唱：《xx》
表演者：xx等
指导教师：xx
d：不管我心中装着什么。
你总是用动听的语言来表达。
不管你诉说着什么。
我的手指总能准确地读懂你。
这就是电子琴——会吟诗的朋友。
请欣赏电子琴独奏：
表演者：xx
指导教师：xx
a：古筝是中国最古老弹弦乐器之一，古人曾用诗歌描述民间筝歌场面：“夫击瓮叩，弹筝搏，而歌乎鸣鸣，快耳目者，真秦之声也。”
请欣赏古筝二人奏：
表演者：xx
指导教师：xx
b：大提琴的声音，浑厚敦实，又细腻深邃，大提琴的声音像一条河，随着这条河流淌的是我的生命，我的激情。是我无法忘却的回忆。
请欣赏大提琴独奏：
表演者：xx
指导教师：xx
c：琵琶是我国特有的民族乐器，它曲调幽雅，旋律动听，深受大家的喜爱，古人曾赞誉琵琶是：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
请欣赏琵琶齐奏：
表演者：xx
指导教师：xx
d：长笛为吹孔气鸣乐器，广泛用于现代管弦乐队，有时用于军乐，也常用于独奏、重奏。它的声音具有清新、透彻，高音活泼明丽，低音优美悦耳，有人喻为长笛是大自然的声音。
请欣赏长笛演奏：
⒈四小天鹅
⒉幽默曲
⒊山丹丹开花红艳艳
表演者：xx
指导教师：xx
a：二胡是我国具有悠久历史的民族乐器，它既适宜表现深沉、悲凄的内容，也能描写气势壮观的意境。有人说“二胡是中华民族音乐皇冠上的明珠”，真可谓，悠悠”二胡声浓浓中国情。
请欣赏二胡齐奏：杨州小调
结束语：
a：踏着青春的节拍，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在春风中欣然等待。
b：激扬着理想的风采，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在翘首期盼中安然舒怀。
c：走进春天，走进蓬勃的希望，每一颗心都焕发出缤纷的色彩。
d：走进春天，走进时尚的动感地带，世界在我们眼前灿烂地舒展开来。
合：来吧！朋友，走进春天，走进中国最美的城市——xx。
a：由xx市共青团市委、xx市旅游局主办，x市x青少年宫承办的“庆五一文艺演出”。
合：到此结束。
b：祝爷爷、奶奶
c：叔叔、阿姨
d：哥哥、姐姐
合：身体健康，万事如意，节日快乐！再见！
