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教师实习心得体会

时间:2024-07-17 11:54:31
教师实习心得体会汇编15篇

教师实习心得体会汇编15篇

从某件事情上得到收获以后,将其记录在心得体会里,让自己铭记于心,这样可以帮助我们分析出现问题的原因,从而找出解决问题的办法。那么心得体会怎么写才能感染读者呢?下面是小编为大家整理的教师实习心得体会,欢迎大家分享。

教师实习心得体会1

不知不觉来xx中学实习已经有一个月的时间了,时间虽短,但这一个月为我的生活增添了很多色彩。

第一个月的各种初体验给我带来的是新奇和兴奋,但也少不了忐忑。怎么与学生相处,怎么上好课,怎么去管理班级,这些虽然以前在大学学过很多理论上的东西,但在实战还是回到了懵懂的状态,后来通过跟着师傅听课,学习怎么设计学案,备课,学习师父的讲课方式和管理班级的风格,慢慢地与学生相处,慢慢对这个学校和学生们有了一定的了解。对与充满疑惑的我们,最需要的是个指路人,而我们的师父,领导和老师们都为我们承担了这个角色,无论是生活上还是工作上他们都非常关心和帮助我们,这对我们来说是莫大的帮助,对他们的关心,我们感恩,感恩学校给我们这次机会加入到xx中学的团队,感恩各位老师们在百忙之中拉我们一把,让我们真真切切的体验到教师职业,学到更多的东西。而我们除了感恩,更多的是下定决心把我们的本职工作做好,把我半年的时光完整地交给xx中学这个地方。

在xx中学,我印象比较深刻的是无论是学习还是生活上,学生的动手能力都很强,老师们每天安排的学习目标明确,具体。班级的日常班规定的也很细,学生们在这些日常规范的监督下形成自觉主动的学习态度,合理利用零碎的时间来完成学习任务,在课改后实施的五步三查,小组学习中,学生互帮互助提高学习效率,我觉得这对培养学生的自主能力非常有效。

这一个月对我有两个挑战,第一是讲课,因教研组的老师去总校学习,我幸运地得到3周的讲课机会,通过这三周,体验到了当老师的不容易,发现上好一节课不仅仅是备好课这么简单的事,要提起学生们的兴趣,让他们自愿学习,并要维持他们的课堂秩序,不断培养老师跟学生间的默契。而且,我们虽然在学校里学了很多调动课堂气氛的小游戏,但在45分钟的课堂内既要完成教学任务,又想设置小游戏并不现实,而这些疑惑只能通过多多听课,请教师父去慢慢领悟。而另一方面最让我高兴的是那些以前不太积极的学生们,通过一次次的鼓励,主动找我过关,上课举手发言。当老师的幸福莫过于看出学生们的进步,这个时刻应该就是老师们的辛苦化作笑容的时候。第二个挑战是校刊的编辑,对于没有什么文采的我来说这确实是一种挑战,但有挑战才会有动力,有动力才会有进步,机会来之不易,虽然有很多不足,但对我来说更是一个可以锻炼自己能力的宝贵的锻炼机会。

实习生活已经过了一个月,时间过得真的很快,这一个月过得充实也很幸福,体验到了当老师的苦,也体验到了学生们和老师们的爱,这将是我人生中一笔非常宝贵的财富,接下来的日子我会更加珍惜,努力去体会更多事,努力让幸福的开头有个圆满的结果。

教师实习心得体会2

古往今来,赞美教师的句子数不胜数,而我记忆中最深刻的是“教师是阳光下最光辉的职业”。很幸运,在懵懵懂懂中,我坐在了阳光下最光辉的岗位上,成为了曲寨中学一名实习教师。

来到这里的时候,我觉得我有充足的准备,可是,当我真正站在讲台上,面对发展中的学生时,才理解,一切的理论都需要与实际相结合,否则全都是空谈。第一次上讲台是替一位老师上课,很匆忙。查阅资料,观看其他老师视频,很快我就做出了一份让我自己满意的教案,再经过多次演练,我胸有成竹的站在了三班的讲台上。

简短的自我介绍后就进入了今天的主题——二次根式的加减,这个时候我遇到了第一个问题:三班的学生太活跃,活跃起来让我搂不住。当我想点几个同学上台展示时,孩子们表现出前所未有的热情,不断的举手高呼“我!我!我!”孩子们兴致高,我固然开心,但是放任他们兴奋后我无法让他们重归于安静,使得课堂无法继续。所以我认为,当你最开始与孩子见面时,你的定位就应该是一个老师,无论是温柔还是严厉,你的内心一定要把自己当成一个老师而不是学生。

课堂结束后,我与指导老师沟通了一下,发现了很多问题,一个是板书,一个是课堂的完整度。板书我很清楚,没有主体内容,整面的随心所欲。这主要是源于我的准备不充分,讲课前我设计了上课的每一句话,但是却忘记了板书的排版。以后要学会利用黑板,分清楚每块黑板的作用。关于课堂的完整度,我很惭愧,无论是教师资格考试还是学校的培训活动中,我都有清楚的记得,课后必须要总结。这是一堂课中比较重要的环节了,但是这一次我的课堂竟然没有总结便匆匆下课,待老师提醒才恍然大悟!

我认为板书与小结是同等重要的,板书是文字的书写,小结是口头的重复。因为从我的板书中就没有体现出授课的重点,自然在我课堂的结束就无内容可小结。

教师是光辉的职业,但教师也是一个需要扎扎实实埋头苦干的职业,我需要学习的还很多,现在暴露出来的问题还很少,相信在未来一步一步的前进中,我的教学能力能够配得上成为一位老师。

作为河北师范大学26期顶岗实习者,为了预防和正确及时处理紧急事物,为提高实习期间保障公共安全,和处置突发事件的能力,最大程度的预防和减少突发公共事件及其造成的损害,保障学生的生命财产安全,维护社会的稳定,结合我校实际情况,制定本预案。

(一)在工作岗位上

1、严格遵守工作纪律,坚持做到不迟到、不早退、工作之余不私自外出,遇事请假。

2、加强各种防范意识,注意防触电、防溺水、防中毒、防雷电。

3、用电安全预防工作。不私拉电线;插线板等用完后及时拔除;尽量不要使用大功率电器,避免引起火灾;指派一人负责检查电器使用情况;定期进行安全排查,预防电线老化,漏电等问题。

4、生病问题预防工作。平时要注意多喝水,作为一名老师要保护好嗓子;注意保暖,承德偏北,顶岗实习期间温差较大,不要过早脱掉较厚的衣物;提前准备好感冒药、消炎药、纱布、创可贴等常用药物,以备不时之需;生病时要及时向负责人反映,及时进行治疗。

5、饮食卫生安全问题。不要吃不干净的东西,不进没有营业执照的小餐馆;尽量少吃垃圾食品,远离不卫生的食品;

6、打架斗殴等安全问题。不要与社会上的不良人等发生牵扯,结交朋友要有所选择;凡事要学会宽容,胸襟开阔;遇到解决不了的问题不要自己私下解决,一定要找到老师帮忙解决问题。

(二)人身和财产安全措施

1、善于用法律手段维护自己的人身财产安全。

2、发生案件、身处险境时要快速、准确、实事求是的报警求助。

3、留心观察身边的人和事,及时规避可能针对自己的侵害。注意防火,防盗,防交通意外事故。

4、宿舍防盗措施。锁好门,关好窗,指定一个人专门负责检查工作。不要留宿外来人员;注意盘查 ……此处隐藏14391个字……较棘手的问题。说实话,三中的生源没有那么好,它是一所分区域录取学生的中学,好学生坏学生每个班都有,基本每个班都有几个不服管教目中无人的坏学生,也有不思进取整天混日子的学生。但这毕竟只是个例,大部分学生还是本着考一个好高中的目标在学习的。

在我所带的班级,就有这样一个学生,小高同学,每天不学无术,来学校五天,基本三天的时间在睡觉,不止一次的萌发要辍学的念头。对他来说,上学并没有太多的乐趣,顶多是课间跟同学打打乒乓球才算得是上学期间的乐趣。

突然有一天,他告诉我:“老师,我不想上学了,我找好打工的地方了。”在他看来,学业是一种负担,在学校,课上听不懂,课下不想问,再加上学校管理制度严格,屡屡违纪的他,已经对读书完全失去了兴趣,那天晚上我跟他聊了很多,我把我这几年读书的收获以及身边辍学同学的感悟都告诉了他,可是他毕竟年龄小,有很多事他现在都体会不到。

我感觉很痛心,这位同学只是不爱学习,其实本心并不坏,尊重老师,善待同学,处于叛逆期,难免对学校的管理制度有些不服。沟通了很多,并没有把他想辍学的心思改变,最后还是班主任联合家长出马逼他来了学校。

班主任靳老师是一个极其和蔼的老师,可班里有一些学生总是让她焦头烂额,甚至有一天她生气到没有给自己孩子做饭,被气哭过很多次。作为班主任助理,我是看在眼里疼在心里,靳老师的孩子也在上初二,她把班里每一位同学都当成自己的孩子,可是深情总是被辜负,她是那么仁慈,都不忍心让我多工作,以后我要多体谅靳老师,多替她分担工作,多了解班级情况,营造良好的班风班规。

教师实习心得体会15

本学期,我执教x班的语文。此刻,实习教学工作已经基本结束。

一、重视了起始年级的衔接教育

学生从初中跨入高中,在知识和方法上都和初中教学有较大的差距,即使经过一个学期的学习,依然还是会有不足,为了让学生更好的适应高中教学,我对学生的初中学习进行了调查了解,并复习初中背诵的古代诗文,然后进行“怎样学习高中语文”的专题讲座,让学生不但认识到学好语文的重要,并且还对语文产生了浓厚的学习兴趣。实践证明,衔接教育是比较成功的。

二、单元教学注重本事训练

在人文素质培养和语文本事训练如何结合的问题上,本学期经过了痛苦地探索。从实践到理论,我苦苦地求索,最终得以构成的认识是:高中教学应当以本事训练为主,以人文素质的培养为辅。依据这样的认识,在教学中不断调整教学思路,慢慢由以前的重人文轻训练的思走过渡到二者并重,并略倾向于本事训练的思路上来。这样的教学也许少了些热闹,去了些华丽,缺了些表演,但多了些思辨,添了些朴实,有了些成果。今后,还应当在这方面继续探索。

三、作文教学尝试思维训练

本学期,我们借鉴了x教师的“作文与思维训练”的教学模式,对学生的写作思维进行了训练,因为我只开了三讲:感悟生活、作文与想象、作文与联想,体会还不是很深。下学期,将在原点思维、多元化思维、横向思维、纵向思维、逆向思维、收敛思维等六方面全面训练。除了课堂作文,每周的周记一篇,让学生畅所欲言,有必须效果。本期有两个学生的周记推荐在市级报刊上发表。

四、注重学生课外阅读指导

本学期,我向学生推荐了四部名著,并在教学中有计划地组织学生阅读。具体做法是:每读一本,写一篇读书心得,并组织学生交流。本期学生阅读并交流的作品有:《红楼梦》、《高老头》、《莎士比亚戏剧》、《谈美》。

五、文言文教学注重了翻译

以前,我的文言教学没有章法,教学的随意性较强,经过总结后,构成了这样的的结论:文言教学必须在翻译上下功夫,否则学生的基础不会很扎实。所以,我的教学思路是:每文必译。或预习时翻译,或课堂上翻译,或课后翻译,总之是必须要把翻译落实。学生能够翻译文言,那其它的知识就比较容易解决了。

六、期末复习注重了基础

异常是对现代汉语语法知识进行了系统的教学,对病句专题进行了扎实地复习。把  时光匆匆,短短的一个月实习已经结束了。在这一个月时间里,我们经历了从学生到教师的角色转换,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣,虽然时间不长,但是感受颇多。在实习期间,我们的主要任务是班主任工作和教学工作,现在将从这两方面总结一下我的实习心得。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。那如何才能做好班主任工作呢?

要当一位班主任,首先要了解自己班的情况。在实习的第一个星期里,因为我们班的班主任尹老师请了病假,所以在这一个星期里,我们的班主任工作开展的很困难。我们不了解这个班的情况,也不了解班上学生有什么要求,只能是自己像盲人摸象一样,工作探索的进行,所以工作成效不大。在第二个星期里,尹老师回来了,我们在尹老师的指导下,了解了我们班的情况,我们实习的班级是九年级五班,这个班级是所谓的快班,但班上的学生不管是从成绩上,还是从纪律上来说,都形成明显的两极分化的情形,年级高分层的学生在我们班里了,但是班上也有调皮捣蛋而且成绩很差的学生。

了解了自己班上的情况,然后就要有针对性的管理。在接下来的实习时间里,我的做法是取长补短。何谓取长补短呢?就是发现学生的长处以及短处,然后利用他们的长处弥补短处。例如班上有几个学生经常迟到旷课,上课说话睡觉,作业也不按时交,但是她们很热爱运动,常常去跑步、跳远、打篮球,而且他们在班上的领导能力不错、观察能力和分析能力很强,他们善于发现班上哪个同学擅长哪个运动项目,然后说服他们参加活动,最后我们几个实习老师就决定让他们动员班上的学生去参加运动会,收上来的报名表每一项都报满了,总体来说这份工作做的非常好。

要当好一位班主任,还要用心去跟学生交流。我发现在一个班主任的眼里,不管成绩如何,每一个学生都应该是平等的,每个学生都有自己的特点,也有自己的想法。我们要从他们平时的每一个动作,每一句话,甚至是一个表情去思考:为什么他们要这么做?在实习期间,我换位思考,用一个朋友的身份去了解他们,体会他们的感受,尊重他们的要求,希望能更多的从心理方面去教育他们,让他们自己去认识什么是对、什么是错。这些都需要我们用心的与他们交流,才能够正确的指导他们。

在班主任工作上我都是从这三方面去着手的,而在工作上我印象最深的是带领他们参加全校广播体操比赛。这次比赛是在我们实习的第二个星期三,在比赛前的两、三天,我们班的队形都还没有出来,因此在星期一和星期三上午的最后一节体育课都要求他们排队形,练如何进场、出场。那几天的天气很热,在最后一节课的时候,太阳都很猛烈。尽管有好几个学生都要求我们几个实习老师打伞遮太阳,但是我们一直都是跟学生一样在太阳底下练习。刚开始的时候,很多学生都在抱怨,但是看到老师和学生一样,以身作则,就不再抱怨,而是认真的排好队,来来回回的练习。终于功夫不负有心人,在这次比赛中,我们班获得九年级组的一等奖。在公布结果的那一刻,班上的学生都高兴的不得了,可以说在那一刻我们的心都是紧紧的靠在一起的,都在为自己的努力感到骄傲!

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